“ทุกครั้งที่ผมไปเยี่ยมบ้านนักเรียน ผมจะถามผู้ปกครองว่า ถ้าวันหนึ่ง ผมชวนผู้ปกครองและชุมชนเข้ามาร่วมคุยกับโรงเรียนเพื่อให้ลูกหลานของเขาเติบโตอย่างมีคุณภาพ ผู้ปกครองจะเข้ามาร่วมไหม คำตอบที่ได้ คือ พวกเขาอยากมาร่วมด้วย 100%” ‘ครูแบงค์’ – มฆวัน พงษ์วชิรินทร์ ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง รุ่นที่ 10 ซึ่งปฏิบัติหน้าที่อยู่ที่โรงเรียนมักกะสันพิทยา จังหวัดกรุงเทพมหานคร เล่าถึงประสบการณ์การเยี่ยมบ้านครั้งแรกด้วยความตื่นเต้น

“สถานีตำรวจ อบต.​ และ รพสต. ต่างสนับสนุนโรงเรียนด้านการฝึกทักษะอาชีพในสายงานที่เกี่ยวข้อง มีนักเรียนบอกว่า การได้ฝึกงานช่วยให้พวกเขาเห็นตัวเองมากขึ้น ตัดสินใจได้ง่ายขึ้นว่าอยากทำงานในสายนั้นๆ ไหม” “ต้องตา” – ณพสิษฐ์ จักรพาณิชย์ และ “ปิ่กปัก” – อรรัมภา นิลสนธิ ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงรุ่นที่ 9 ซึ่งปฏิบัติหน้าที่อยู่ที่โรงเรียนเทพศาลาประชาสรรค์ จังหวัดนครสวรรค์ สะท้อนถึงผลลัพธ์ของการทำกิจกรรมสร้างวิสัยทัศน์ร่วม (Collective Vision) ที่ได้ชวนทั้งผู้บริหารสถานศึกษา ครู นักเรียน เจ้าหน้าที่อนามัย ตำรวจ และนายกเทศบาล มามีส่วนร่วมในการออกแบบวิสัยทัศน์การศึกษาของเยาวชนในพื้นที่

เมื่อวันที่ 15 มิถุนายน 2567 ภาคีเพื่อการศึกษาไทย (Thailand Education Partnership) ได้จัดงาน "TEP Forum สร้างประเทศไทยเป็นสังคมการเรียนรู้ : เรียนรู้สู่สมรรถนะอย่างไร้รอยต่อ" เป็นเวทีที่ภาคีเครือข่ายการศึกษาได้ร่วมออกแบบแสดงความคิดเห็น และสะท้อนความต้องการจากผู้ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ไปยังผู้กำหนดนโยบาย ในงานนี้ "บุ๊คบิ๊ก" เติมพงศ์ กิจจานุลักษ์ ศิษย์เก่าครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง รุ่นที่ 5 ได้ร่วมเป็นผู้พูด (speaker) ในช่วง TEP Talk ภายใต้หัวข้อ "มุมมองจากนักเรียนสู่ผู้นำการเปลี่ยนแปลง: เสริมพลังเยาวชนในเมืองแห่งการเรียนรู้" บอกเล่าเรื่องราวการเดินทาง 2 ปีในฐานะครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง ที่นำมาสู่การทำงานพัฒนาศักยภาพเยาวชนในปัจจุบัน

"วัยประถมเป็นจุดเริ่มต้นของชีวิตการศึกษา หากมีรากฐานที่ดีจะช่วยให้นักเรียนก้าวหน้า ในทางกลับกัน การขาดพื้นฐานดังกล่าวจะกลายเป็นความลำบากของเขา" เสียงสะท้อนจาก "ยี" อัมรีย์ สะแปอิง ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงรุ่นที่ 10 ซึ่งสอนวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 2 และสอนวิชา EEC (โครงการพัฒนาระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก) ในระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 และ 3 ที่โรงเรียนวัดมาบข่า จังหวัดระยอง สอดคล้องกับการศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาและอุปสรรคของนักเรียนในระดับประถมศึกษา ที่ทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ได้รวบรวมจากหน่วยงานที่ทำงานเรื่องการศึกษา เด็ก และเยาวชน

วันที่ 1 มิถุนายนของทุกปี เป็น "วันพ่อแม่สากล" (Global Day of Parents) ซึ่งถูกกำหนดขึ้นโดยองค์การสหประชาชาติ (United Nations) เพื่อเฉลิมฉลองบทบาทของพ่อแม่ในการเลี้ยงดูและพัฒนาคุณภาพชีวิตของเด็กและเยาวชน ให้เติบโตขึ้นอย่างมีคุณภาพ ผู้ปกครองคือคนที่ใกล้ชิดกับเด็กและเยาวชนมากที่สุด เป็นบุคคลสำคัญที่มีอิทธิพลต่ออนาคตของนักเรียนในทุกด้าน "ส้มโอ" ภัทรธิดา สมรักษ์ ศิษย์เก่าทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ รุ่นที่ 7 สะท้อนประสบการณ์จากทำงานกับพ่อแม่ของนักเรียนอย่างใกล้ชิด ทั้งก่อน ระหว่าง และหลังเข้าร่วมโครงการผู้นำการเปลี่ยนแปลง

วันครอบครัวสากล (International Day of Families) ตรงกับวันที่ 15 พฤษภาคมของทุกปี เป็นวันที่ก่อตั้งขึ้นโดยองค์การสหประชาชาติ เพื่อให้เกิดการตระหนักรู้และเห็นถึงความสำคัญของครอบครัว เพราะสังคมที่ดีเริ่มต้นได้จากครอบครัวที่อบอุ่น และครอบครัวยังเป็นส่วนสำคัญในการหล่อหลอมความคิดและการกระทำของเด็กให้เป็นไปในรูปแบบที่แตกต่างกันได้อีกด้วย

"การศึกษาเปลี่ยนชีวิตคนได้ ทุกความเท่าเทียมเป็นไปได้ ถ้ามีครูช่วยผลักดัน" ด้วยความเชื่อนี้ "ครูอาร์ม" สุริยา มนัสสา จึงพาตัวเองเข้าสู่เส้นทางการเป็นครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงรุ่นที่ 3 ของทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ ด้วยความฝันอยากเป็นครู เมื่อได้มาเจอโครงการผู้นำการเปลี่ยนแปลง เขาพบว่าเป้าหมายของโครงการฯ ตรงกับเป้าหมายส่วนตัว คือ การสร้างความเปลี่ยนแปลงและความเท่าเทียมทางการศึกษา

"เอ็ม" - ธนิต แคล้วโยธา อดีตครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงรุ่นที่ 3 เล่าถึงประสบการณ์ที่พลิกชีวิตและความเชื่อ ณ โรงเรียนเพี้ยนพินอนุสรณ์ ที่ทำให้เขาตัดสินใจร่วมเป็นกำลังสำคัญของมูลนิธิทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ ในการขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงการศึกษาไทย

"ครูเขาไม่ได้เดินเข้ามาสอนแล้วออกไป แต่เป็นครูในทุก ๆ สถานที่ ทุกช่วงเวลาของชีวิต" "บีท" นรากร แก้วมณี สะท้อนถึงประสบการณ์ 2 ปีเต็มที่ได้เรียนกับ "ครูแข" ภรปภัช พิศาลเตชะกุล และ "ครูกอล์ฟ" ศุภเกียรติ คุ้มหอยกัน ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงรุ่นที่ 1 ที่โรงเรียนวัดสังฆราชา ซึ่งขณะนั้นบีทเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2